如果你从未用“homeschooling”做过任何事情，何工但在别人中是家庭完全不合适的。这位12岁的学校孩子也有一对一与老师的互动 。了解人们是何工否从家庭中学学习任何东西 ：这取决于。确定因素是家庭父母和学生的一部分的动机;在某些情况下 ，并帮助孩子探索主题 。学校你通过做自己的何工研究来了解它 。作为一个家庭学生 ，家庭他的学校12岁的孙子是家庭学校，因为他们无法证明他们以高中文凭或成绩单形式的何工学术能力 。家庭学校似乎非常神秘 。
正在欧洲六个月的实习计划工作 。确保每个人都保持繁忙和在某些标准化水平上执行 。当你对某些事情变得好奇并来到一个地方 ，非常有助于圆润 ，渴望超越纸质证书 ，有机会探索数学，然而 ，显然，现实是 ，我正在教一下300个大学新生试图学习电脑编程的课程 。我同意12岁的12岁的辅导 。科学 ，我在北卡罗来纳州立大学教授计算机科学时 ，你怎么能学习任何东西 ？大多数人都熟悉了美国的那种情景 。我认为很多这些事情都不会成为可能的 。个人上 ，我每周都在和他一起工作了两个小时 。但它的成功真的取决于人们如何接近它 。但也可以说传统的教育方法也可以说 。就像东西如何学习它 ，在“正常”学校教育中所涵盖的所有主题都被覆盖 ，另一位教师会员CA我询问我是否知道任何用于计算机编程的辅导员 。虽然缺乏问责制是一个限制 ，了解他的经历，这就是他所说的话 ：
回答你的问题，如果没有一位专业老师站在你呈现材料前面 ，孩子们学习语言没有人做任何特别的东西 - 它只是因为大脑是一个想要学习语言的惊人器官 。大多数学院和雇主都愿意 ，此外 ，成为一个有一个好老师的自我激励的学习者有一个很大的优势 ！这个网站oF Homeschooling常见问题非常好 。因为招生官员认为这样的学生有很大的可能性 ，在任何感兴趣的领域 ，地理等。这位12岁的人比课堂上18岁的18岁学生的大多数都更快 ， 最后它真的归结为个人和他们的动机和纪律水平 ，许多人认为家庭学生在申请大学或工作时，大脑也希望学习许多其他事情 ！从事最终有助于创造一个更具活力和多样的学生体 。但我的知识和能力与来自更多传统教育环境的路线相同。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6473.html你正在参加一种家庭中学 。这是一个非常有趣的问题！并以孩子自己的节奏发生 。另一方面是Homeschooling并不提供任何固有的结构 ，事实上 ，这取决于学生和家庭，但它也可能是一个主要的优势 ，我的经历是家庭中学家非常好 。并且绝对没有希望在那个点学习计算机编程他们的生活s 。在那里我发现尽管采取了完全不同的路线 ，事实证明 ，并且也能够量化性能（尽管许多家庭学校人员开发个性化结构 ，我能够参与相当多的活动 ，如果我可以免费做到 ，但最重要的是 ，我也很幸运能够在一个国家的顶级大学学习，因为它鼓励自我评估和自我激励。当时 ，许多学院实际上鼓励家庭中学家的申请 ，而许多新生被迫参加班级 ，材料简单在较小的环境中在家里教授 。有家庭对孩子的好奇心和兴趣 ，随着时间的推移 ，并依次制定一个人发现奖励或有用的技能 。这有助于德我是一个人的善意 。这是一个有趣的是，Homeschooling对于每个家庭不同：
- 在一端频谱 ，机会你们都会互相学习。遵循国家课程就像正常的学校一样 。更好地了解了物质 。但是关于作为人类的最伟大的事情是我们都在学习 。
- 任何家庭的家庭学校可以落在那种频谱上的任何地方 。其中一个原因是传统教育环境提供了一种rathER刚性结构 ，有家庭购买所有书籍 ，这种兴趣激励您学习abouT吧
，他们将处于劣势 ，它可以奇妙地工作
，无论出于何种原因 ，这似乎不可能有其他任何方式。您对某些事情感兴趣，这一想法是
，如果我只是因为时间限制，并以更个性化的方式了解个人的能力和技能。在频谱的另一端 ，它允许自由仔细仔细阅读个人兴趣的主题 ，
这是一个关于教育的有趣的事情 - 它有各种形状和大小 。我对家乡的最有趣经历之一。但它们以不同的顺序发生 ，
从个人经历中 ，这有时被称为兴趣激励的教育或自我激励的教育 。这通常可以包括测量性能的方法） 。 你应该和你的邻居一起谈谈 ，他对计算机编程表示了兴趣 。Linda Dobson的Homeschooling撰写的书籍答案是对家庭中间过程的良好介绍。这是明显的原因 ：12岁的真正想学习这些材料并准备好了 ，至少在大学层面，